ou ... " Comment adapter le projet éducatif à la structure ? "
L' INTERVENTION MOM'EVEIL : 4 TEMPS FORTS.
 PRISE EN COMPTE DE LA
STRUCTURE D'ACCUEIL:
ECOUTER et ANALYSER.
| - La Typologie de la Structure d’Accueil : RAM, Crêche, Centre de Loisirs, Ecole, …
- Quelle organisation ?
- Quels moyens humains et matériels ?
- Où ?
- Quels Objectifs ?
- Quels projets ? Quelles perspectives ?
- Quelles Attentes ?
- …
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 CONSTRUCTION DU PROJET
PEDAGOGIQUE:
DONNER DU SENS A L'ACTIVITE.
DONNER DU SENS A L'ACTIVITE
DANS LA STRUCTURE.
| Chronologiquement :
- Le Diagnostic MOM’EVEIL
- La Recommandation
- La Proposition d’Adaptation de la méthode aux besoins de la structure
- Les Objectifs quantitatifs et qualitatifs
- Les Moyens MOM’EVEIL humains et matériels mis à disposition
- Le Devis
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 MISE EN PLACE DU PROJET :
REGULARITE - ADAPTABILITE
OBJECTIFS - PEDAGOGIE
| - La régularité des séances : la répétition favorise la mémorisation.
- L’animation : structurée, adaptée, réfléchie et évolutive.
- Les objectifs généraux et les objectifs particuliers : on gère le groupe et les individus dans le groupe.
- La pédagogie positive (principe de valorisation) : l’enfant cherche, trouve sa solution et réussit.
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 SUIVI ET ACCOMPAGNEMENT :
FEED-BACK PERMANENT
FORMATION - PARTENARIAT
| - Un feed-back permanent entre professionnels et intervenants, intervenants et enfants.
- La ré-orientation positive.
- La formation : réaliser le transfert de savoir-faire. Rendre le groupe autonome.
- MOM’EVEIL : le partenaire pédagogique.
Après la phase d’autonomie, MOM’EVEIL
est nécessaire pour favoriser les mutations et les évolutions.
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